Dans un univers où la digitalisation prend de plus en plus de place, l’art de l’écriture manuscrite conserve une valeur inestimable. Que ce soit pour les notes de cours, les documents officiels, ou même pour le plaisir d’écrire, une écriture lisible et fluide est essentielle. La graphothérapie, ou la rééducation de l’écriture, se présente comme
Une nouvelle étude scientifique vient d’établir une corrélation entre le trouble du déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH) et l’hypersexualité. Les symptômes dépressifs et l’impulsivité joueraient un rôle essentiel dans cette association. Ce nouvel éclairage souligne l’importance de la santé mentale dans la compréhension du TDAH et dans la mise en place de
Touchant de 6 à 8 % des enfants en France, les troubles DYS affectent durablement les apprentissages des enfants qui en sont victimes. Il est absolument primordial de connaître ces difficultés pour soutenir efficacement ces enfants, à besoins éducatifs particuliers. Heureusement, que vous soyez parents, enseignants, AESH, éducateurs ou professionnels de la santé, une formation
Irrémédiablement durables, les troubles de l’attention (TDAH), l’autisme (TSA) et le haut potentiel intellectuel (HPI) affectent les capacités d’apprentissage et/ou les comportements des individus sujets. Cela induit forcément de développer des stratégies d’adaptation, pour pallier ses difficultés. Lorsqu’ils sont diagnostiqués tôt, cela permet d’apporter une explication à une singularité. Même si cela ne résout pas
Lorsqu’un enfant est atteint de troubles de l’apprentissage (troubles DYS), de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H) ou du spectre autistique (TSA), il peut bénéficier d’une aide personnalisée. Celle-ci peut se traduire aujourd’hui par un Accompagnant Educatif et social (AES) ou un Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap (AESH). Zoom sur les particularités de
Affectant la capacité à effectuer volontairement certains gestes et actions, la dyspraxie touche entre 5 à 7% des enfants de 5 à 11 ans, avec une nette prédominance chez les garçons. Une récente étude de l’INSERM prouverait que ce trouble de la coordination serait en partie causé par une mauvaise représentation de son corps dans
Relativement fréquente, puisqu’elle touche environ 10 % des enfants, majoritairement les garçons, la dysgraphie se matérialise par des difficultés à écrire. Activité complexe, dont l’acquisition prend plusieurs années, l’écriture nécessite de lourds efforts chez les dysgraphiques qui ne parviendront jamais à automatiser le geste. Heureusement, il existe des outils pour les accompagner, aussi bien à
Trouble de l’apprentissage touchant la sphère mathématique, la dyscalculie est difficile à diagnostiquer. Lorsqu’elle est identifiée par un orthophoniste ou un neuropsychologue, l’enfant peut bénéficier d’aménagements pédagogiques, afin de poursuivre sa scolarité le plus normalement possible. Découvrons ensemble quelques exemples de solutions faciles à mettre en place, pour un dyscalculique. Exemple 1 : donner du sens
Touchant à 6 % à 8% de la population française, la dyslexie est un trouble de l’apprentissage, qui perdure tout au long de sa vie. Malgré les confusions qu’elle occasionne, elle n’empêche pas d’atteindre les plus hautes sphères du pouvoir, à l’image de l’actuel ministre des Affaires étrangères, Stéphane Séjourné. Toutefois, sa méconnaissance entraîne encore
Troubles de l’apprentissage perturbant l’exécution de certains gestes et activités volontaires, la dyspraxie toucherait au moins 6 % des enfants scolarisés, soit a minima, un par classe. En fonction de son intensité, elle peut avoir des répercussions dès la maternelle. Heureusement, une fois détectée, il est possible de prévoir quelques aménagements, pour limiter leur impact
