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Les CAMSP pour les enfants de moins de 6 ans en difficultés

Les Centres d’Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP)

Le saviez-vous ? Les Centres d‘Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP) ont accompagné 232 000 enfants en 2022. Il s’agit d’établissements chargés de la prise en charge précoce des problématiques de handicap chez les enfants de 0 à 6 ans. Ils réunissent une équipe pluridisciplinaire médicale, paramédicale et éducative. Présentation de leur rôle et missions. Qu’est-ce qu’un CAMSP ? Les

Interview Jeanne Boesinger, musicothérapeute

A la découverte du métier de musicothérapeute pour les enfants TND

Jeanne Boesinger, musicothérapeute Quel est votre parcours ? Comment êtes-vous venue à ce métier, est-ce parce que le sujet vous intéresse ou parce que vous connaissez des enfants TND, ce qui vous a encouragée à choisir cette voie ? Après avoir suivi un parcours musical en conservatoire (piano, flûte traversière et chant) et décroché un bac scientifique,

Le bilan orthophonique en détail

Comment se passe un bilan orthophonique ?

Impérativement prescrit par un médecin traitant, le bilan orthophonique dresse un état des lieux des compétences et des difficultés de langage d’un enfant. Mené par un orthophoniste, il se décompose en 2 étapes : l’entretien anamnestique et les tests. À l’issue de son analyse, le professionnel pourra recommander la meilleure voie pour remédier aux problèmes rencontrés,

Pourquoi ne pas travailler avec les cartes mentales pour les enfants DYS ?

Pourquoi les cartes mentales sont adaptées aux troubles DYS ?

Selon le psychologue et mathématicien anglais Tony Buzan, la carte mentale ou « schéma heuristique est une manifestation de la pensée irradiante et par conséquent une fonction naturelle de l’esprit ». Face à la pensée en arborescence des enfants DYS (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, dysphasie, dysorthographie), elle peut représenter un atout et faciliter leur apprentissage. Explications. Les caractéristiques

Le PsyEN pour votre enfant en difficulté

La réussite de l’élève au cœur de la mission d’un psychologue scolaire

Le Psychologue de l’Éducation Nationale ou « PsyEN » est un interlocuteur privilégié pour un enfant en difficulté – notamment sur les apprentissages scolaires. Quelle que soit sa spécialité, son principal objectif est sa réussite. Œuvrant dans un cadre doublement réglementé (Code de déontologie des Psychologues et de l’Éducation Nationale), ses interventions sont gratuites et garantissent aussi

Que contient le GEVA-sco, ce document essentiel pour les enfants en situation de handicap

Le GEVA-sco pour les troubles DYS, TDAH et TSA

Acronyme de « Guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation », le terme GEVA-sco s’adresse à tous les enfants et adolescents en difficulté, quel que soit leur type de handicap (dyslexie, dyscalculie, TSA, TDAH…). Il s’agit d’un élément central dans le dossier soumis à la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH). Quel est le

Quelles aides peut préconiser la MDPH pour les enfants en situation de handicap ?

Quels sont les accompagnements possibles dans un PPS ?

La Maison Départemental des Personnes Handicapées (MDPH) peut vous accompagner dans l’élaboration d’un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) : ce document regroupe l’ensemble des droits et aménagements pédagogiques préconisés pour l’élève. Susceptible d’encadrer la scolarité de votre enfant jusqu’à ses 20 ans, il peut solliciter différents accompagnements : de l’aide humaine à l’intervention de praticiens dans l’établissement,

Faire lever la main à un TDAH pour limiter l’impulsivité verbale

Pistes d’aménagements scolaires pour les TDAH

Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) affecte la capacité d’un enfant à se concentrer, à être attentif et à contrôler son comportement. Articulé autour d’une triade de symptômes, l’inattention, l’hyperactivité et l’impulsivité, ce trouble neurologique peut bénéficier d’aménagements pour en limiter les effets en classe. En tant qu’enseignants, voici quelques suggestions