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se connecter / s’inscrireDyslexie – Dysorthographie – Dyspraxie
Soutien scolaire pour enfants diagnostiqués dys ou en décrochage scolaire.
Table des matières de l’ensemble des fiches à imprimer pour les élèves en difficulté (troubles des apprentissages; troubles dys)
Vous ne connaissez pas encore l'association ? Découvrez notre travail pour les élèves de CP - Téléchargement libre
Cahier de vacances de Français au CP
Cahier de vacances de Mathématiques au CP
Ateliers Montessori en Mathématiques
L’association Dys-positif vous propose, un ensemble de fiches pédagogiques inspirées de la méthode Montessori. Cette méthode s’adresse à tous et surtout aux enfants dont les bases mathématiques ne sont pas encore acquises.
Les enfants qui présentent des troubles dyscalculiques pourront aisément progresser en manipulant et en stimulant leur sens. Cette méthode convient parfaitement aux enfants Dys puisqu’elle est motivante, ludique et de plus, l’enfant est placé au centre du processus d’apprentissage. Elle permet également à l’enfant de reprendre confiance en lui et d’acquérir des compétences mathématiques de manière durable. | Accès aux ateliers Montessori – Mathématiques |
Ateliers sensoriels Montessori
| L’association Dys-positif vous propose des ateliers sensoriels inspirés de la méthode Montessori. Grâce à ces ateliers, l’enfant va mieux apprendre en sollicitant le plus de sens possible. Ce matériel sensoriel donnera une expérience claire et précise des mathématiques. L’enfant va progresser spontanément du concret vers l’abstrait en répétant ses activités. | Accès aux ateliers sensoriels Montessori |
Mathématiques au quotidien au CP
Ces fiches de mathématiques au CP permettent, aux enfants en difficulté ou présentant des troubles des apprentissages, d’acquérir des automatismes de calcul à l’aide de pratiques ritualisées. - Je mémorise et je réfléchis
- Le nombre du jour (de 12 à 100)
- Les égalités / Chercher l’intrus
- Les nombres de 0 à 10
- Les nombres de 10 à 39
- Les nombres de 39 à 59
- Les nombres de 59 à 79
- Les nombres de 79 à 99
| Accès aux fiches d’exercices – Mathématiques au quotidien CP |
Tout le programme de Mathématiques au CP
Phonologie au CP - pour enseigner la lecture et l'écriture au CP
Ces fiches permettront aux enfants du CP d’acquérir les automatismes de la langue, d’avoir une lecture plus fluide et de reconnaître les sons plus facilement.
Vous trouverez 1 pack par son (34 packs au total) avec dans chacun des packs, une fiche sur ‘j’entends’, une fiche sur ‘je vois’ et une fiche pour travailler la combinatoire. | Accès aux fiches – Phonologie CP |
Tableaux de mots fluence au CP - pour augmenter la vitesse de lecture au CP
| Pour chacun des sons, vous trouverez une fiche avec de nombreux mots à lire et relire pour s’entraîner et ainsi augmenter la vitesse de lecture. Chaque fiche existe avec découpage syllabique afin d’aider les enfants lors de leur 1ère lecture. | Accès aux fiches – Tableaux de mots fluence CP |
Ateliers de compréhension - CP
Histoires audio - Pour accompagner les enfants dans la lecture
Les livres audio Dys-Positif ont pour objectif d’accompagner tous les enfants dans la lecture, quelque soient leurs difficultés.
Nous proposons aux enfants dys, des histoires amusantes, illustrées qui vont leur donner le gout de lire. Chaque histoire est pensée de telle façon à donner envie à l’enfant de lire la suivante. | Découvrez les histoires audio |
Lecture de contes - Pour développer l'esprit critique des enfants
La lecture de contes pour enfants est très importante. « Si vous voulez des enfants intelligents, lisez-leur des contes de fées » disait Einstein.
Celui ci a, sans nul doute, raison. Les contes pour enfants aident les enfants à comprendre le monde qui les entoure… et à développer leur esprit critique. | Découvrez les lectures de contes au CP |
Lecture fluence au CP - Pour s'entraîner à avoir une lecture plus fluide
Jeux de phonologie au CP - pour faciliter le passage de l'oral à l'écrit
Nouveaux programmes : - Lecture et compréhension de l’écrit.
- Discriminer visuellement et auditivement les constituants des mots.
- Connaître les correspondances graphophonologiques et la combinatoire.
Objectif : Faciliter la transition de l’oral vers l’écrit.
Cette méthode trouve sa place également dans une perspective de prévention pouvant accompagner une méthode classique d’apprentissage phonologique. autour d’un travail des sons, de la prise de conscience du concept « mot » et de la matérialisation de sa place dans une phrase pour ensuite effectuer la transition de l’oral à l’écrit. Contenu du pack : - PHONOLOGIE – Empan, segmentation et encodage – Description de la méthode
- Phrases à encoder
- Cartes illustrées – Méthode phonologique
- Carton – Phrases
- Plateau phonologique
- Plateau phonologique élève
| Téléchargement du pack – Phonologie CP |
Les principaux troubles de l’apprentissage et du langage sont :
- La dyslexie
- La dysorthographie
- La dysgraphie
- La dyscalculie
- La dysphasie
- La dyspraxie
- Le TDA-H
Nos fiches peuvent être utiles pour l’enseignement spécialisé – ULIS école
Ecole à la maison pour le cp
