“- Mon fils va commencer un suivi chez l’ortho. – Ah bon, je ne savais pas qu’il avait des problèmes aux yeux. – Non, non, il va aller chez l’orthophoniste pour sa dyslexie. » Et oui, pas toujours facile en tant que parents de s’y retrouver dans toutes ces pratiques différentes avec des noms
Chez Dys-Positif, on vous parle de troubles dys et de TSA. Mais les TCA, c’est quoi ? Pour vous l’expliquer, je vais commencer par vous raconter l’histoire de Louise : Louise est en CM2 quand ça commence ; non seulement c’est l’élève la plus grande de sa classe (elle dépasse même son enseignante) mais c’est
Gestion des Devoirs pour les Enfants avec troubles neurodéveloppementaux : Conseils Pratiques: Aménagements et Astuces pour un Moment d’Apprentissage Apaisé Pour éviter que les devoirs ne deviennent une source de conflit, l’association Dys-positif offre des conseils et astuces pour adapter le travail à la maison aux besoins spécifiques des enfants dyslexiques. 1. Commencer par ce
Dans un univers où la digitalisation prend de plus en plus de place, l’art de l’écriture manuscrite conserve une valeur inestimable. Que ce soit pour les notes de cours, les documents officiels, ou même pour le plaisir d’écrire, une écriture lisible et fluide est essentielle. La graphothérapie, ou la rééducation de l’écriture, se présente comme
Les personnes neuro-atypiques ou atteintes de Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) peinent à comprendre et à exprimer les émotions, pourtant omniprésentes dans notre quotidien. À l’origine d’importants efforts, leur gestion puise dans leur batterie personnelle, altérant leur bien-être général. Découvrons ensemble nos astuces pour le préserver… Les émotions des personnes neuro-atypiques ou TSA Une
À l’image des troubles DYS (dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, dysphasie…), l’autisme est encore victime de nombreux préjugés, qu’il faut impérativement lever, pour faire avancer l’accompagnement de ce handicap. Au-delà des 5 idées reçues déjà présentées sur le site DYS-positif, découvrez 5 autres fausses informations à éclaircir sur le sujet. Idée reçue n°1 : « L’autisme est une maladie »
Sur la base des travaux d’Alfred Binet de Théodore Simon, le psychologue français René Zazzo a créé une « Nouvelle Échelle Métrique de l’Intelligence » (NEMI) en 1966. Aujourd’hui, sa seconde version – NEMI-2 – sert à l’évaluation du développement intellectuel des enfants d’un peu plus de 4 ans à 12 ans et demi. Présentation. Alfred Binet,
Aujourd’hui, il existe plusieurs dispositifs d’appui à la scolarisation destinés à des enfants en situation de handicap : le PPRE (programme personnalisé de réussite éducative), le PPS (projet personnalisé de scolarisation), le PAP (plan d’accompagnement personnalisé) et le PAI (projet d’accueil individualisé). L’arrivée du PAP a remplacé le « PAI DYS », réservé aux élèves présentant un trouble
Souvent associé uniquement aux garçons, le trouble déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est pourtant un handicap qui touche aussi les filles. À l’image de l’autisme féminin, comme les symptômes sont moins marqués, leur cas passe plus facilement inaperçu, ce qui retarde le diagnostic et leur prise en charge. Les 3 symptômes du TDAH À
Même les super-héros ont leur faiblesse : l’interprète de la dernière saga Spider-Man, Tom Holland, a récemment partagé son expérience d’enfant dyslexique. À l’image de Franck Gastambide ou de Mika, son parcours scolaire en fut largement troublé, mais cela ne l’a pas empêché de transformer ses difficultés en force et de devenir la star internationale qu’il
