Votre enfant a du mal à retenir ses leçons, comment l’aider à apprendre ? La clé de la réussite c’est de relire les cours de la journée en rentrant. Nous savons tous qu’il existe différents modes d’apprentissage. Certains sont auditifs, d’autres kinesthésiques ou encore visuel. L’association Dys-Positif vous propose une carte mentale qui regroupe différentes techniques
Il existe de nombreuses méthodes pour retenir les tables de multiplication. Il est avant tout indispensable d’en comprendre le sens : le cerveau se prépare facilement à retenir ce qui peut être utile ou ce qui a du sens. Voici différentes méthodes pour les retenir: Jouer Des petits papiers où sont inscrits les résultats d’une
La passation de la consigne scolaire ne se limite pas à lire la consigne. De nombreux enseignants ou parents pensent que lire une consigne oralement à la place de l’élève va suffire à la compréhension de celle-ci. Or c’est totalement faux. Lorsque l’enseignant ou le parent lit à haute voix, la plupart du temps, l’élève
Boris Cyrulnik, dans le tuteur de résilience, explique que l’enthousiasme de l’enseignant est la variable dont l’effet est le plus direct sur la motivation des élèves. Or, un élève motivé s’engage dans la tâche et accède plus facilement à la compréhension et à la réussite. Un enseignant enthousiaste accepte et identifie les difficultés potentielles de
Quels sont les facteurs qui influencent la mémoire de travail ? 4 facteurs influencent la mémoire de travail : Les 6 stratégies d’apprentissages A cela, différentes stratégies d’apprentissages peuvent se greffer et faciliter la mémoire à long terme. C’est ce que dys- positif a choisi de détailler aujourd’hui. 1- Donner du sens, se projeter Avoir une
Récemment Dys-positif vous proposait des emplois du temps s’inspirant des dernières recherches en neurosciences et en chronobiologie. Nous avons été touchés par la culpabilité ressentie par certains parents qui pensaient mal faire ou faire moins que ce qu’ils devraient. En aucun cas, il ne s’agissait de modèles, nous vous les proposions comme des outils destinés
Aborder les enjeux de l’apprentissage du point de vue neuroscientifique peut s’avérer intéressant pour les élèves dys. Ils pourront ainsi se construire une représentation mentale des étapes qui mènent à la mémorisation et à l’automatisation des compétences. Les ouvrages de Stanislas Deahene, Nicolas Houdé, ou encore Jane Nelsen viennent nous informer sur les pratiques enseignantes
Comment retenir une leçon d’histoire ou de géographie ? Voici quelques pistes pour accompagner les élèves dans leur appropriation des notions en histoire géographie. Ne pas hésiter à discuter avec eux des faits décrits. Ce domaine disciplinaire a pour objectif de permettre à l’élève d’acquérir une représentation du monde et de l’activité humaine. L’élève peut
Parmi les devoirs que les enseignants proposent aux enfants, nous retrouvons de manière régulière les dictées de mots à apprendre. Celles-ci peuvent vite devenir un vrai cauchemar pour certains enfants (comme les dysorthographiques) et leurs parents. Comment éviter que ce moment d’apprentissage devienne une source de conflit et de découragement pour les enfants ? Voici quelques pistes
Nous savons tous qu’il existe différents modes d’apprentissage. Certains sont auditifs, d’autres kinesthésiques ou encore visuel. L’association dys-positif vous propose une carte mentale qui regroupe différentes techniques de mémorisation à mettre en oeuvre pour aider votre enfant à retenir durablement ses leçons. Cependant, nous avons volontairement exclu de nos conseils toutes les techniques de lapbook ou
