TDAH – DYS-POSITIF
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Faire lever la main à un TDAH pour limiter l’impulsivité verbale

Pistes d’aménagements scolaires pour les TDAH

Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) affecte la capacité d’un enfant à se concentrer, à être attentif et à contrôler son comportement. Articulé autour d’une triade de symptômes, l’inattention, l’hyperactivité et l’impulsivité, ce trouble neurologique peut bénéficier d’aménagements pour en limiter les effets en classe. En tant qu’enseignants, voici quelques suggestions

La dyslexie et le TDAH, génétiquement liés ?

Selon une récente étude menée par les chercheurs de l’Université d’Édimbourg (Écosse), la dyslexie partagerait certaines caractéristiques avec le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH). Cette proximité génétique pourrait permettre une meilleure compréhension des difficultés de l’enfant et une meilleure prise en charge. Les liens génétiques entre la dyslexie et le TDAH

TDAH, symptômes dépressifs et hypersexualité

Corrélation TDAH, avec les symptômes dépressifs et l’hypersexualité

Une nouvelle étude scientifique vient d’établir une corrélation entre le trouble du déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité (TDAH) et l’hypersexualité. Les symptômes dépressifs et l’impulsivité joueraient un rôle essentiel dans cette association. Ce nouvel éclairage souligne l’importance de la santé mentale dans la compréhension du TDAH et dans la mise en place de

TDAH et TSA : est-ce qu’un animal peut aider votre enfant ?

Actuellement, de nombreuses études sont menées pour déterminer la capacité des animaux de compagnie à soulager certains symptômes anxieux, générés par un trouble d’apprentissage (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie…), par un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) ou par un Trouble Déficitaire de l’Attention, avec ou sans Hyperactivité (TDA-H). De la zoothérapie à l’animal de compagnie, en

Louane, diagnostiquée TDAH dans son enfance

Révélée dans l’émission The Voice, la chanteuse Louane a récemment évoqué son enfance douloureuse, marquée par un Trouble Déficitaire de l’Attention avec Hyperactivité (TDA-H) : selon la Haute Autorité de Santé, entre 3,5 % et 5,6 % des enfants scolarisés en souffriraient en France. Diagnostiquée à 8 ans, Louane arrive aujourd’hui à prendre du recul sur ce comportement excessif.

Enfants hyperactifs : qu’en est-il de la composante émotionnelle ?

Les enfants souffrant de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité présentent généralement des perturbations au niveau émotionnel. Mais difficile à quantifier, cette composante symptomatologique du TDAH est souvent négligée, voire ignorée par les spécialistes. Les difficultés émotionnelles de l’enfant hyperactif sont pourtant bel et bien réelles et elles sont d’autant plus importantes du fait