Demande de devis pour adhérer à l’association Dys-Positif
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Lacets autobloquants – Se chausser facilement – Dyspraxie
Comment apprendre à un enfant dyspraxique à faire ses lacets ? Lacets avec noeuds auto-bloquants, idéal pour les enfants dyspraxiques – Xtenex Descriptif du produit :Les lacets Xtenex « enfant » sont adaptés pour toutes les « chaussures de tennis », ou street wear pour une pointure inférieure à 35. Ils permettront de transformer la chaussure de votre enfant en
Fleurs de Bach et enfants dysphasiques
Dysphasie et fleurs de Bach Françoise Quencez, directrice d’école primaire à la retraite et Conseillère agréée en Fleurs de Bach. Auteur du livre « Mieux vivre l’école avec les Fleurs de Bach » Editions Grancher 2013 Au fil des années, j’ai rencontré nombre d’enfants dont le mal-être était flagrant : des enfants en difficulté, souffrant de TDA-H, de troubles
Mieux comprendre notre cerveau
Si vous vous êtes récemment intéressés aux dernières recherches concernant les troubles des apprentissages, vous aurez certainement constaté le nombre grandissant d’articles ayant un lien avec les neuro-sciences. En effet, les apports en neuropsychologie sont une aide précieuse pour mieux comprendre les origines des difficultés rencontrés par nos enfants, nos élèves Dys… Les neurosciences cognitives
Qui consulter en cas de suspicion de troubles Dys ?
L’observation de votre enfant dans ses apprentissages scolaires tout au long de l’année et la lecture des symptômes des troubles dys ont fait germer le doute dans votre esprit : il est peut-être concerné. Mais comment s’en assurer ? Qui consulter pour poser un diagnostic ? L’association vous propose cette carte mentale pour décrire succinctement
Feutres avec support – Coloriage propre – Dyspraxie
Feutres pour coloriage avec support qui bloque les bouchons – Maped Color’Peps Jungle Innovation. Descriptif du produit :Avec Jungle Innovation, les feutres tiennent debout dans une base pop-up et ne perdent plus leurs bouchons. Bien rangés, ils durent plus longtemps !Les capuchons sont intégrés dans leur base soft. Tient debout en position fermée et se glisse
Comment traiter et appréhender la dysphasie ?
Trouble sévère, spécifique et primitif du développement du langage oral. C’est un trouble structurel, c’est à dire que le langage s’établit avec du retard mais aussi de façon déviante (il ne suit pas l’évolution classique d’acquisition du langage d’un jeune enfant). Enfin c’est un trouble durable qui perdure bien après 6 ans et laisse souvent
Conseils n°4 – La gestion des devoirs
Les 5 règles d’or pour des devoirs bien faits Règle n°1 : Se détendre Votre enfant arrive de l’école, lui servir un bon goûter équilibré puis le laisser jouer 30 minutes. Attention, pour avoir toute son attention pendant les devoirs, éviter les écrans (tablette, télévision, console…) cela pourrait altérer sa concentration. Règle n°2 : Les
Dyslexie et dysorthographie : quelle relation ?
Les cas de dyslexie-dysorthographie sont très fréquents, ils s’observent chez 5 à 10% de la population scolaire. Il s’agit d’un trouble de l’apprentissage particulier, associant difficultés d’apprentissage de la lecture et difficultés d’apprentissage de l’orthographe chez des enfants n’ayant ni des déficits sensoriels ni des déficits intellectuels majeurs. Dyslexie et dysorthographie : quel est le lien ?
Ciseaux arrondis à poignée ergonomique – Découpage facile – Dyspraxie
Ciseaux arrondis indispensables pour les enfants dyspraxiques manquant de dextérité dans les mains – NRS Healthcare Easi-Grip Descriptif du produit :Léger et facile à utiliser, fonctionne en pressant doucement sur le pouce et les doigts, ou avec les doigts et la paume de la main.Lames en acier inoxydable avec une fixation sûre à passant continue avec