Reconnu par un diplôme d’État, le métier d’ergothérapeute vise à faciliter le quotidien de personnes de tous les âges, en situation de handicap temporaire ou durable. Pour les troubles neuroatypiques (DYS, TSA, TDAH ou HP), le professionnel peut intervenir dans la rééducation de l’enfant, en aménageant son environnement, aussi bien scolaire que personnel… Notez que
Personnes-ressources pour les enfants DYS, TDAH ou TSA, les psychologues participent activement à leur rééducation, afin d’alléger les symptômes de leur trouble, à l’école comme dans leur quotidien. Ils agissent notamment sur la confiance et l’estime de soi, souvent malmenés chez ces enfants. Mais à la mention de psychologue, neuropsychologue, psychothérapeute et psychanalyste, vous ne
Le Conseiller agréé du Centre Bach (BFRP) travaille en respect du Code de Pratique du Centre Bach. Son rôle est de faciliter votre apprentissage de la méthode du Docteur Bach et de vous enseigner comment utiliser les remèdes pour vous aider vous-même. Le premier entretien varie entre une heure et une heure et demie. Le
La psychopédagogie est à la croisée de la psychologie et de la pédagogie. Née au milieu du XXe siècle, cette discipline vise à aider les enfants et adolescents, en difficulté scolaire, à retrouver une certaine autonomie intellectuelle. En leur redonnant confiance dans leur capacité d’apprendre, elle s’adresse, tout particulièrement, aux personnes neuroatypiques et peut intervenir
À l’image d’un échafaudage qui permet aux professionnels de travailler progressivement sur une façade, les réflexes archaïques s’apparentent à une base essentielle à la construction d’un être humain. Résolument primitifs, ils permettent son bon développement et constituent le socle de ses apprentissages, tant comportementaux que posturaux, mais ils agissent aussi sur les émotions et les
À l’école élémentaire ou au collège, les Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) sont des « classes » particulières, destinées aux élèves en situation de handicap – notamment ceux ayant des troubles des apprentissages (DYS), TSA et TDAH. Attention, ils doivent être reconnus par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH). Présentation du dispositif. Pour quels profils
Cette procédure a pour effet d’expliquer comment monter un dossier pour un enfant, lors d’une première demande scolaire, à la MDPH. Une demande de saisine de la MDPH peut être à l’initiative des parents, de l’établissement scolaire, ou des services de soins, mais ce sont les parents qui saisissent la MDPH. Quel est le déroulement
Les Établissements Régionaux d’Enseignement Adapté (EREA) et les Lycées d’Enseignement Adapté (LEA) accueillent des élèves en grandes difficultés scolaires ou sociales, ainsi que ceux en situation de handicap. Si une pré-orientation peut être envisagée en CM2, l’intégration dans ces structures se fait à partir du collège. L’objectif est alors de dispenser des enseignements adaptés pour
Les classes aménagées SEGPA – Sections d’Enseignement Général et Professionnel Adapté – s’adressent à tous les enfants en difficultés scolaires, à la fois graves et durables. De fait, les enfants atteints de troubles DYS, de Troubles Déficitaires de l’Attention avec ou sans Hyperactivité TDAH, ainsi que les enfants TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme) peuvent
Développée par Francine Shapiro en 1987, l’EMDR est une thérapie de désensibilisation et retraitement des événements négatifs par mouvements oculaires (Eye Movement Desensitization and Reprocessing). Reconnue dans le traitement du trouble du stress post-traumatique par l’OMS, l’INSERM et la Haute Autorité de la Santé, cette méthode peut aussi venir dans l’aide aux enfants souffrant de
