Un enfant est dit « hyperactif » lorsqu’il souffre d’un trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité. Cela signifie qu’il a une activité motrice beaucoup plus importante que les autres enfants, mais qu’en raison d’un dysfonctionnement cérébral, celle-ci est également très désordonnée : d’où l’incapacité de l’enfant à rester en place ! L’hyperactivité est en réalité le fruit de
D’abord un petit rappel sur ce qu’est une praxie : C’est un geste intentionnel qui suppose l’évocation d’un programme moteur (engramme) avec un but à atteindre. C’est le contraire du reflexe. La dyspraxie est un trouble du développement : il s’agit d’une anomalie de la planification et de l’automatisation des gestes volontaires. Le cerveau n’intègre pas correctement
Taille crayon ergonomique avec réservoir pour les enfants dyspraxiques – STABILO EASYsharpener Descriptif du produit :Disponible en version gaucher et droitier, EASYsharpener est un taille-crayon ergonomique avec réservoir et couvercle.UNIQUE : un taille-crayon à trois trous – crayons à corps triangulaire ou hexagonal, à corps large ou fin… et même les mines de compas !BIEN VU
Balle-coussin réhausseur pour augmenter la concentration des enfants, en classe ou à la maison – Togu Dyn-Air. Descriptif du produit :Coussin ergonomique qui permet une meilleure concentration des enfants dyslexiques, dyspraxiques et/ou hyperactifs. Il se place sur une chaise, à la maison et/ou à l’école, pour créer une assise dynamique et confortable. Il apporte une sensation
Les résultats scolaires de votre enfant sont catastrophiques ? Faites un test TDAH et découvrez s’il souffre d’un trouble de l’apprentissage. Test TDAH : un simple retard ou un trouble de l’apprentissage ? L’échec scolaire, malgré une intelligence à priori normale, est le premier signe annonciateur d’un TDAH. Toutefois, tout problème scolaire n’est pas forcément
Déficit d’attention, hyperactivité, impulsivité, difficulté de mémorisation, trouble de l’apprentissage, procrastination… Au-delà des symptômes principaux et bien concrets qui définissent le TDAH, ce trouble renferme bien d’autres symptômes secondaires et rarement visibles qui témoignent pourtant d’une grande souffrance intérieure chez les enfants hyperactifs. Pour mieux comprendre votre enfant hyperactif, nous vous invitons à en découvrir
La courbe d’oubli d’Ebbinghaus, liée à la mémoire et à la rétention des informations, montre que l’on perd environ 50% des nouvelles connaissances dans les jours qui suivent l’apprentissage à moins de les réactiver fréquemment. Les neurosciences nous informent sur les techniques de mémorisation efficaces. Favoriser la neuroplasticité, c’est avant tout savoir organiser son temps
Pourquoi est-ce important de choisir un livre adaptés au lecteur encore fragile ? La compétence de lecture est bien évidemment une compétence scolaire, mais pas seulement. Il s’agit d’une compétence incroyable qui va permettre à l’enfant de s’évader, de s’amuser, de se documenter…. Un enfant a besoin de savoir lire très rapidement pour se sentir
Encore méconnus du grand public et même de certains spécialistes aujourd’hui encore, les troubles DYS font l’objet de nombreux préjugés et d’un grand nombre de clichés que nous essayons de passer en revue et de démentir progressivement sur ce site. Votre enfant souffre de dysgraphie ? Voici quelques idées reçues sur ce trouble particulier… Les enfants
Nous rencontrons de nombreux personnels dans les établissements scolaires mais nous ne connaissons pas toujours le rôle exact de chacun. L’association Dys-positif vous propose un résumé du rôle de certains acteurs de l’éducation. Cette liste des personnels n’est pas exhaustive. Ce sujet fera l’objet d’un prochain article où nous détaillerons toute la liste du personnel
