Patrick Courtois, basé près de Montpellier a réalisé ces vidéos pour expliquer les sources de la dyslexie et la méthode Davis®. Comment l’imagination peut devenir un handicap quand elle s’applique à des mots ou des lettres.Certaines formes de dyslexie sont liées à une utilisation non maitrisée de l’imaginaire. L’imagination, si elle n’est pas bien maitrisée, peut devenir
Bien que se rapprochant de la graphologie, la graphothérapie est toutefois à différencier de celle-ci. En effet, si la graphologie consiste à établir le profil psychologique d’une personne de par son écriture, la graphothérapie quant à elle est appelée rééducation de l’écriture. C’est une méthode dont le but est d’aider une personne à améliorer son
Dysphasie et fleurs de Bach Françoise Quencez, directrice d’école primaire à la retraite et Conseillère agréée en Fleurs de Bach. Auteur du livre « Mieux vivre l’école avec les Fleurs de Bach » Editions Grancher 2013 Au fil des années, j’ai rencontré nombre d’enfants dont le mal-être était flagrant : des enfants en difficulté, souffrant de TDA-H, de troubles
L’observation de votre enfant dans ses apprentissages scolaires tout au long de l’année et la lecture des symptômes des troubles dys ont fait germer le doute dans votre esprit : il est peut-être concerné. Mais comment s’en assurer ? Qui consulter pour poser un diagnostic ? L’association vous propose cette carte mentale pour décrire succinctement
Qui est concerné ? Pourquoi une anxiété scolaire peut amener à une phobie ? Que faire pour accompagner les élèves concernés ? Qu’est-ce que la phobie scolaire ? Au sens littéral, il s’agit d’une peur de l’école : l’élève, quel que soit son âge, est dans l’incapacité de suivre une scolarité normale. Il ne parvient pas
Françoise Quencez, directrice d’école primaire à la retraite et Conseillère agréée en Fleurs de Bach. L’auteur du livre « Mieux vivre l’école avec les Fleurs de Bach » Editions Grancher qui a d’ores et déjà souligné la relation entre les enfants TDAH et HP, témoigne de l’intérêt des Fleurs de Bach pour les enfants dysgraphiques. Les étapes
Étape indispensable et malheureusement incontournable dans le dépistage des troubles DYS, le bilan orthophonique est également celui que l’on redoute le plus. Votre enfant va passer son bilan ? Découvrez en quoi consiste cet entretien particulier en quelques questions ! Qu’est-ce que le bilan orthophonique ? Le bilan orthophonique est un outil clinique de diagnostic.
1. Qu’est-ce que l’Intégration Motrice Primordiale (www.reflexes.org) C’est une approche éducative qui travaille sur les réflexes archaïques. Elle permet d’intégrer des réflexes qui sont encore présents afin que ces réflexes n’aient plus leur incidence dans nos vies. Elle est la synthèse de différentes approches sur les réflexes et préconise des exercices en mouvements, des automassages,
Avez-vous déjà entendu parler du neurofeedback ? Traitement existant depuis les années 60 et utilisé alors pour traiter les problèmes mentaux tels que l’anxiété, la dépression ou l’épilepsie, on entend de plus en plus parler du neurofeedback dans la prise en charge du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité. Depuis maintenant 2012 en effet,
Je m’appelle agrippement Je déteste écrire, dessiner, peindre et coudre. Je ne sais pas bien tenir mon crayon. Cela me fait mal aux doigts parce que je dois appuyer comme une folle pour écrire, alors après j’ai mal à la main, au cou, au dos. En plus je suis lente quand j’écris et je n’ai jamais
