Le Psychologue de l’Éducation Nationale ou « PsyEN » est un interlocuteur privilégié pour un enfant en difficulté – notamment sur les apprentissages scolaires. Quelle que soit sa spécialité, son principal objectif est sa réussite. Œuvrant dans un cadre doublement réglementé (Code de déontologie des Psychologues et de l’Éducation Nationale), ses interventions sont gratuites et garantissent aussi
L’Accompagnant d’Élèves en Situation de Handicap – AESH est une aide humaine accordée par la CDAPH (Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées). Sa mission est de favoriser l’autonomie de l’enfant – notamment à l’école, et cela, de la maternelle au lycée. Il peut intervenir de manière individuelle, mais aussi mutualisée ou collective.
Lorsqu’un enfant est atteint de troubles de l’apprentissage (troubles DYS), de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H) ou du spectre autistique (TSA), il peut bénéficier d’une aide personnalisée. Celle-ci peut se traduire aujourd’hui par un Accompagnant Educatif et social (AES) ou un Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap (AESH). Zoom sur les particularités de
Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) définit avec précision les besoins et les aménagements nécessaires pour l’enfant en situation de handicap. Parmi les dispositions décrites, le recours à une aide humaine peut être requis : il peut s’agir, soit d’un Auxiliaire de Vie scolaire (AVS), soit d’un Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap (AESH). AVS/AESH,
Intervenant auprès des enfants et des adolescents en situation de handicap, la personne AESH — Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap — n’est pas nommée dans l’école, est absente ou n’est pas disponible au nombre d’heures prévues par la notification de la MPDH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Soyez réactif et entamez vite les
Nous rencontrons de nombreux personnels à l’école de la République. Cependant, il est toujours compliqué de définir le rôle de chacun. L’association Dys-positif vous propose un résumé du rôle de chacun afin de mieux connaitre le personnel présent dans les écoles. Pour le second degré, vous pouvez vous rendre ici. 1– Enseignant et le directeur.
Nous rencontrons de nombreux personnels dans les établissements scolaires mais nous ne connaissons pas toujours le rôle exact de chacun. L’association Dys-positif vous propose un résumé du rôle de certains acteurs de l’éducation. Cette liste des personnels n’est pas exhaustive. Ce sujet fera l’objet d’un prochain article où nous détaillerons toute la liste du personnel
