Un enfant dyslexique a des difficultés sévères et durables d’acquisition du langage écrit (lecture, l’épellation, le décodage et la compréhension).
Les signes d’alerte:
Les erreurs de lecture ne sont pas spécifiques, par contre leur fréquence et surtout leur persistance sont caractéristiques :
- lecture et écriture très lente.
- Niveau de compréhension faible.
- Ecriture peu lisible dans son contenu et sa forme (graphisme, orthographe et segmentation des mots)
- Difficultés d’organisation, besoin de repères.
- Problèmes pour se situer dans le temps et l’espace.
- Très grande fatigabilité;
- Concentration perturbée par les bruits environnants.
- Difficultés à lire, erreurs sonores, paralexie (tabac/table), erreurs visuelles (b/d…)
- Meilleures performances à l’oral. Compréhension supérieure lorsque l’énoncé est oralisé.
- Compréhension normale si on passe par un autre moyen que l’écrit.
