Dyslexie, dysphasie, retard dans l’apprentissage du code … Règle du jeu Objectif : Travailler la segmentation des mots en syllabes. Ce jeu développe la conscience phonologique chez l’enfant. Les enfants apprennent à repérer les syllabes orales et à décomposer les mots en syllabes. Matériel : 72 cartes contenant un mot d’une syllabe. Principe du jeu :
Au collège, les élèves vont aborder le vocabulaire de la poésie de façon plus détaillée. Certains mots sont déjà abordés en élémentaire(vers, rimes, strophes…) . Dys-positif revient sur l’ensemble des termes qui vont permettre de décrire les poèmes plus précisément et de comprendre les intentions du poète : Le nom des différents vers, les méthodes
Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, TSA Règle du jeu Objectifs : Enrichir le lexique S’entraîner à la lecture et à la mémorisation. La maitrise et l’enrichissement du lexique sont fondamentaux pour la compréhension et la maitrise de la langue orale. La mémorisation et l’entraînement à la lecture sont aussi des compétences transversales. Matériel : Des cartes images et les
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De nombreux gabarits sont disponibles : Addition 2 nombres à 2 chiffres Addition 2 nombres à 3 chiffres Addition 3 nombres à 3 chiffres Soustraction Soustraction millions Multiplication Division 1 chiffre Division 3- 2 chiffres Division 4- 2 chiffres Division décimal 3-1 chiffres Division décimal 4-2 chiffres [adhérent] Gabarit de calcul – Contenu à télécharger
Travailler sur les inférences, c’est travailler sur une stratégie globale de compréhension. Faire une inférence, c’est : Déduire ce qui n’est pas clairement écrit dans le texte en combinant des indices, des informations écrites et ses propres connaissances sur le sujet ; Établir des liens de cause à effet qui ne sont pas explicites dans
Dans les récits, l’auteur est amené a citer plusieurs fois le même personnage ou la même chose. Pour éviter les répétitions, l’auteur va donc remplacer ces mots par d’autres. C’est ce que l’on appelle les substituts (nominaux et/ou pronominaux). Ces substituts constituent très souvent une entrave à la compréhension pour les enfants en difficultés. Ils
Dysphasie, TSA Les virelangues constituent un excellent exercice pour travailler la diction chez les enfants porteurs de trouble du langage oral. Ils peuvent être abordés très tôt. Une progression peut être établie en fonction de la longueur et complexité de l’exercice. Objectifs : Améliorer la qualité et la fluidité d’élocution. Apprendre à articuler Favoriser le travail
Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, TSA Règle du jeu Objectifs : Enrichir le lexique. Améliorer l’encodage. Améliorer la lecture. S’entraîner à trouver une syllabe dans un mot en fonction de la place à laquelle elle se trouve permet à l’élève de travailler les compétences qui lui seront utiles en lecture et en encodage : Isoler la syllabe localisée dans
