La téléorthopédagogie, c'est la possibilité d'avoir un professionnel compétent disponible peu importe votre lieu de résidence.
Et parce qu'une séance de suivi à distance doit être de qualité équivalente à une séance en présentiel, je me suis formée à la télépratique en pédiatrie et à la téléorthopédagogie.

Après 20 ans d’expérience dans l'accompagnement via le GRETA, la C.C.I., LA Croix-Rouge, Stan’santé, Formasup et l'Université de Lorraine, et principalement mon intervention dans la formation des étudiants en prépa-concours paramédicaux ou en écoles d’ingénieurs, j’ai rencontré l’orthopédagogie à laquelle je me suis formée.
Forte de mon expérience, je propose un accompagnement individualisé pour toutes les personnes ayant des difficultés ou des troubles d’apprentissage. Peu importe l’âge de l’apprenant : enfants, adolescents, adultes ou sa situation : scolarisé, en reprise de formation, salarié, retraité, la prise en charge sera adaptée aux besoins. Chacun, chacune découvrira son fonctionnement cognitif et sonpotentiel pour apprendre.

Pour une meilleure prise en charge, je me suis formée à :
-      La gestion émotionnelle des enfants
-      La prise en charge du TDA-H et le trouble de l'opposition avec provocation (Barkley +)
-      PREDECC : programme d‘entraînement et de développement des compétences cognitives
-       La gestion mentale et le transfert en apprentissage
-       Remédiation des fonctions exécutives par l’approche Optifex
-    La CAA : communication alternative améliorée 
-      La littératie en CAA
- SPECIALISEE en téléorthopédagogie

L’orthopédagogue réconcilie les apprenants avec leurs possibilités d’apprendre. En identifiant les causes des difficultés rencontrées, il redonne confiance et montre que tout le monde a des capacités d’apprendre. Voilà notre but : apprendre à apprendre.
En tant qu’orthopédagogue, je vous propose UNE REMÉDIATION TRANSFÉRABLE.

La méthodologie mise en œuvre s'applique à TOUTES LES MATIÈRES. Mon but étant de transférer les nouvelles compétences acquises en séance au sein des différents apprentissages.
Je permets à l'apprenant de :
- trouver son style d'apprentissage,
- développer ses propres stratégies,
- retrouver la confiance en lui, l’envie d'apprendre,
- améliorer ses compétences, planifier son travail,
- évaluer et s'approprier son potentiel,
- stimuler votre mémoire, recouvrir l'usage des mots.

Vous êtes victime de la maladie d’Alzheimer, d’un traumatisme crânien, des séquelles d’un AVC … J’ai les
compétences pour vous accompagner, pour vous aider à faire face aux troubles de la mémoire, du langage, de la logique grâce à un travail progressif sur les fonctions exécutives.

L’entretien préalable et les séances d’observation me permettront de déterminer vos difficultés et vos besoins. La compréhension du fonctionnement du cerveau est la première étape essentielle à la remédiation. Grâce à l’utilisation d’outils divers : jeux de société, dialogues, outils de pensée visuelle comme le sketchnoting, éveil des sens, principalement, nous éliminerons les obstacles
rencontrés sur la ligne des fonctions exécutives. A son terme, l’apprenant parviendra à gérer ses émotions. Confiant et attentif, il gagnera en compétences et en autonomie.