Livres adaptés pour les élèves dyslexiques – CE1 – Dyslexie – Graindesel Cette nuit-là, Noël Graindesel cherchait un endroit abrité pour dormir. Le garçon ne s’aventura pas à frapper aux portes des maisons. Il savait que personne ne lui ouvrirait. Au village, qui se souciait d’un traîne-savate comme lui ? Depuis l’enfance, on le surnommait « Noël
Nos histoires ont été conçues pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l’apprentissage de la lecture. Les histoires sont courtes et adaptées pour permettre à l’enfant de lire plus facilement, de manière fluide et efficace. L’accès au sens sera plus facile et l’enfant retrouvera le goût de lire. La version audio va permettre à
Livres adaptés pour les élèves dyslexiques – CE1 – Dyslexie – J’ai 30 ans dans mon verre Nico, un super héros avec zéro super pouvoir mais de supers histoires ! Tous les copains ont toujours le plus grand âge dans leur verre, jusqu’au jour où Nico joue un tour à sa bande ! Ce1 –
Livres adaptés pour les élèves dyslexiques – CP – Dyslexie – Appelez-moi Sire Arthur Il était une fois, dans une belle région de France, un vaillant chevalier du nom d’Arthur. Je le connais bien, car Arthur, c’est moi ! Entre recherche du Graal, chevauchées intrépides et bataille contre un dragon féroce, mes compagnons chevaliers et
Jeu amusant et pédagogique pour développer son imagination et sa capacité à faire des phrases – Imagidés Descriptif du produit : Imagidés est un moyen original et ludique pour faire travailler son imagination et encourager l’expression orale quel que soit l’âge des joueurs. Les images figurant sur les dés vous ouvrent un monde infini avec une
Livres adaptés pour les élèves dyslexiques – CE1 – Dyslexie – Hugo, le pirate qui avait peur de l’eau Hugo pirate sanguinaire, Terrifiant les mers, les océans, sur sa galère. Chassant tous les navires, sloops et caravelles… A pourtant un gros problème. Va-t-il pouvoir s’en sortir ? Ou va t-il périr ? Pinson, son nouveau compagnon, va
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Votre enfant est en difficulté face à l’organisation scolaire. Or, s’organiser développe chez l’enfant une sécurité qui contribue à structurer ses apprentissages et stimuler sa motivation. Nous allons vous aider à permettre à votre enfant de mieux organiser ses tâches à la maison ou ses devoirs pour l’école. Vous devez guider votre enfant en lui
Livres adaptés pour les élèves dyslexiques – CM1 – Dyslexie – Voyage… en Chine CM1 – Livres adaptés pour élèves dyslexiques
Parmi les nombreux troubles dont peuvent être victimes les enfants, figure la dyslexie qui se traduit par une difficulté d’apprentissage lors de la lecture et l’écriture. Selon les statistiques, ce dysfonctionnement touche près de 5% des enfants, et en majorité les garçons. Pour que la prise en charge thérapeutique soit efficace, il convient de pratiquer très tôt
Trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) : définition, impact au quotidien, causes, solutions. Le TDAH concerne 5,3% des élèves, soit un à 2 enfants par classe. Il se manifeste par un défaut de contrôle de l’attention, par une impulsivité (cognitive, alimentaire, affective) et parfois par une hyperactivité. En raison de l’absence d’hyperactivité dans
Pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves, ils existent différents plans : Le projet d’accueil individualisé (PAI) Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) Le plan d’accompagnement personnalisé (PAP) Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) Une brochure détaillée a été créée par le ministère de l’éducation nationale afin de mieux comprendre les différents plans
Je m’appelle RTL (Réflexe Tonique labyrinthique) Je déteste le sport : j’ai l’impression que mon cerveau ne commande pas mes jambes. Mes pieds, mes mains font n’importe quoi. Quand j’étais petit, je marchais sur la pointe des pieds et je ne savais même pas monter les marches de l’escalier chez mamie ! Pour tenir assis
Livres adaptés pour les élèves dyslexiques – CE2 – Dyslexie – Pierre, le pirate sanguinaire Ce2 – Livres adaptés pour élèves dyslexiques
Manchons guide doigts pour aider l’apprentissage de l’écriture des enfants dyspraxiques Descriptif du produit : Lot de 6 guides doigts de coloris aléatoires pour aider les enfants (droitiers ou gauchers) à apprendre à écrire. L’enfant posera naturellement ces doigts dans les encoches prévus à cet effet pour faciliter l’apprentissage de l’écriture. Il réduit la fatigue musculaire
