Ce fichier permet de travailler les opérations mathématiques : addition, soustraction,multiplication. On retrouve plusieurs niveaux de difficulté : Addition :– de 2 à 12– de 2 à 20 Soustraction :– de 0 à 5– de 0 à 9 Multiplication :– de 1 à 36– de 1 à 100 Ce jeu peut se jouer en télé-orthophonie
Pour qui ? Ce matériel est adapté aux enfants lecteurs débutants de tous les âges, dyslexiques ou non, qui connaissent ou apprennent les digraphes dans des phrases simples. Objectif : Travailler la lecture et la compréhension de phrases courtes par la réalisation concrète d’un projet avec un niveau de récompense élevé pour créer des liens
Les enfants atteints de troubles autistiques ont des difficultés importantes à reconnaitre, interpréter et reproduire des expressions émotionnelles et donc, ils ont beaucoup de mal à partager avec les autres, des états émotionnels adéquats. Cela entraine des incompréhensions, des maladresses dans leur façon de communiquer. Ces enfants sont donc souvent rejetés et mis à l’écart
Après les natures (classes grammaticales), Dys-Positif vous propose un nouveau Genail.ly venant détailler les fonctions grammaticales. Une courte description permet aux élèves de comprendre le rôle de chaque mot ou groupe de mots dans la phrase. Ainsi, ils peuvent plus facilement les identifier et en déduire leur fonction : le sujet du verbe, qui va
Dysphasie, TSA. Objectif : apprendre et reconnaître le lexique des couleurs, des formes, des chiffres, des lettres. Matériel : 1 classeur, du velcro, une plastifieuse Comment fabriquer le classeur ? Imprimer les fiches en noir et blanc puis les plastifier. Imprimer les cartes couleurs, les plastifier puis les découper. Coller du velcro sur les deux supports afin que
Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, TSA Règle du jeu Objectifs : Améliorer la lecture fine et la compréhension. Enrichir le lexique. Améliorer la concentration. Matériel : Les cartes images /mots et des pinces à linge. Nombre de joueurs : 1 ou 2 (jeu en autonomie ou binôme) Principe : Poser une pince à linge sur le mot qui correspond à l’image
Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, TSA Règle du jeu Présentation : se joue sur le même principe que la bataille traditionnelle. Objectif : connaitre l’ordre alphabétique Matériel : 2 Jeux de 52 cartes. Nombre de joueurs : de 2 à 8 joueurs. Déroulement : On distribue toutes les cartes à nombre égal à chaque joueur. On tire la carte
Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, TSA Règle du jeu Objectifs : Enrichir le lexique. Développer les compétences de phonologie, l’analyse des mots. Travailler sur l’écoute et la concentration. La maitrise des compétences de phonologie et d’analyse des mots permet de faciliter la lecture et le passage à l’écrit lors de l’encodage des mots. Matériel : Des cartes images et
Dysphasie, dyslexie, TSA, troubles exécutifs… Règle du jeu Objectif : Enrichir le vocabulaire. Aider les patients qui ont des difficultés d’accès lexical à développer des stratégies propres. Travailler la compréhension. Matériel : 48 cartes contenant une devinette. Principe du jeu : Gagner le plus de cartes possibles. Nombre de joueurs : 2 joueurs ou plus. Déroulement
La méthode « la grammaire facile avec les Fruitos » conçue par l’équipe du site Dys-Positif propose d’adapter notre système grammatical sous une forme concrète et ludique, totalement adaptée au monde des enfants. Ainsi, nous allons raconter une histoire captivante aux enfants, dont les héros, les Fruitos, ont des caractéristiques étonnantes : chaque détail du
Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, TSA. Règle du jeu Présentation : La famille des mots étiquettes est un jeu de 7 familles dans lequel il faut regrouper les images qui font partie du même mot étiquette. Le gagnant est celui qui a le plus de familles. Joueurs : 2 à 4 Matériel : 7 planches de familles de mots dont
