troubles du langage – DYS-POSITIF
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Trouble du langage oral : les aménagements scolaires adaptés !

L’enfant souffrant d’un trouble du langage est forcément différent. Handicapé par son incapacité tant dans la compréhension que dans l’expression orale, des aménagements doivent être faits dans sa classe pour qu’il ait les mêmes chances, les mêmes possibilités et les mêmes atouts que les autres élèves de sa classe. Dans l’article qui suit, nous vous

Déceler les troubles du langage écrit : les signaux d’alerte !

Sont considérés comme troubles du langage écrit toutes difficultés liées à la capacité d’écrire, mais également de lire de l’enfant. Rarement isolés, ils sont généralement associés à d’autres comorbidités : La dyslexie, trouble de la lecture ; La dysorthographie, trouble de l’orthographe et de l’expression écrite ; La dysgraphie, trouble de l’écriture. La dyscalculie, trouble de l’organisation spatiale,