CM1 – Fiches à imprimer et exercices en ligne pour les élèves DYS

En 10 minutes par jour seulement, l’élève revoit en 6 semaines l’ensemble du programme de français du CM1. Toutes les compétences vues en une phrase par jour et en autonomie.

Tout le programme en dys minutes / jour

• Phrase / Types de phrase
• Ponctuation
• Sujet / Groupe sujet
• Verbe / Groupe verbal
• Complément d’objet COI / COD / COS / Attribut
• Complément circonstanciel
• Article / Déterminant
• Pronom
• Nom / Groupe nominal
• Adjectif qualificatif
• Adverbes
• Complément du nom
• Prépositions
• Nature et fonction
• Voix passive / Voix active

Accès aux fiches – Grammaire CM1

• La phrase
• Les types et formes de phrase
• Phrase simple et phrase complexe
• Nom et groupe nominal
• Les déterminants
• Les adjectifs
• Les pronoms personnels
• Le complément du nom
• Trier et classer les mots
• Le verbe
• Le verbe et son sujet
• Le COD
• Le COI
• Les Compléments Circonstanciels (CC)
• L’attribut du sujet
• Les connecteurs

• Cartes mentales – Nature et fonction
• Tableau de correspondance
• Exercices – 10 textes

• Phrases affirmatives et négatives
• Phrases impératives
• Phrases exclamatives et interrogatives
• Verbe et groupe verbal
• Complément du verbe
• Articles et déterminants
• Groupe nominal
• Complément du nom
• Complément de phrase
• Les propositions
• Voix active et passive
• Adverbes
• Attribut du sujet

• Passé / Présent / Futur
• Infinitif
• Groupes des verbes
• Auxiliaires Être / Avoir
• Présent de l’indicatif
• Futur de l’indicatif
• Imparfait de l’indicatif
• Passé composé
• Passé simple
• Conditionnel
• Impératif
• Participe passé
• Plus-que-parfait
• Temps simples et temps composés
• Présent du subjonctif
• Futur antérieur
• Verbe conjugué
• Forme pronominale

• Le verbe conjugué
• Temps simples et temps composés
• Présent des verbes du 1er groupe
• Présent des verbes du 2ème groupe
• Présent des verbes en -ir du 3ème groupe
• Présent des verbes en -re, -oir, -dre
• Présent des auxiliaires être et avoir
• Imparfait des verbes du 1er groupe
• Imparfait des verbes du 2ème groupe
• Imparfait des verbes en -ir du 3ème groupe
• Imparfait des verbes en -re, -oir, -dre
• Imparfait des auxiliaires être et avoir
• Futur des verbes du 1er groupe
• Futur des verbes du 2ème groupe
• Futur des verbes du 3ème groupe
• Futur des auxiliaires être et avoir
• Passé composé
• Impératif
• Passé simple
• Temps du récit

• Présent, futur et imparfait de l’indicatif
• Passé composé et passé simple
• Plus-que-parfait
• Passé et futur antérieur
• Forme pronominale

• Dictionnaire
• Mots de la même famille
• Synonymes
• Mots de sens contraires
• Homonymes
• Préfixes / Suffixes
• Sens propre et sens figuré
• Niveaux de langue

• Se servir du sens pour comprendre un mot
• Nom propre et nom commun
• Les couples de noms
• Chercher dans le dictionnaire
• Lire et comprendre un article de dictionnaire
• La polysémie
• Les homophones
• Les familles de mots
• Les préfixes
• Les suffixes
• Former des mots par dérivation et composition
• Les différentes constructions d’un verbe
• Les adverbes de temps de lieu et de manière
• Les mots de liaison
• La synonymie
• L’antonymie
• Les champs lexicaux
• Les termes génériques
• Les termes spécifiques
• Les niveaux de langue
• L’expression de l’action
• L’expression des sensations
• La description d’un lieu
• L’expression de l’amitié
• L’expression de la peur
• L’expression du bonheur

• Accord de l’adjectif
• Accord du participe passé
• Homonymes
• Noms féminins en é, té et tié
• Pluriels des noms
• Terminaisons verbales en é, ait ou ez

• De l’oral à l’écrit
• Les homophones lexicaux
• Les homophones grammaticaux a-à, et-est
• Les homophones grammaticaux ce/se, ou/où
• Les homophones grammaticaux on/ont, son/sont
• Les homophones grammaticaux mes/mais, ses/ces, c’est/s’est
• Les homophones grammaticaux la/là/l’a/l’as
• Mots variables et mots invariables
• Accents
• Cédille et tréma
• Accord dans le GN – Déterminant et nom
• Accord dans le GN – Nom et adjectif
• Pluriel des noms en au-eau-ou-eu
• Pluriel des noms composés
• Noms terminés par ail-eil-euil-ouil
• Adverbes en -ment
• Noms féminins en [e]
• Mots commençant par in-im-ir-il
• Accord du GN sujet et du verbe
• Accord du participe passé
• Participe passé en -é ou infinitif en -er

L’association Dys-positif vous propose un ensemble de dictées (dictées préparées) correspondant au niveau CM1. Elles abordent les principaux points de grammaire du programme étudié en classe.

La méthode choisie permet à l’élève de se questionner sur l’orthographe et d’automatiser cet exercice très difficile.

• Accents é, è ou ê
• Accord du participe passé
• Accord de l’adjectif qualificatif et du nom
• Accord du verbe avec le pronom « qui »
• Fin de mot (lettre muette)
• Les sons difficiles
• Homonymes et homophones

• Le livret de passation (pour l’enseignant ou le parent)
• Le livret élève (avec les évaluations)
• Les tableaux de synthèse

• Des lectures progressives : 3 niveaux, 5 fiches par niveau
• Une feuille de suivi des progrès
• Une fiche de score

• Documents d’accompagnement de la méthode + feuille de progrès et de score
• Etude des mots du texte
• Textes adaptés aux divers troubles
• Affiches des sons
• Outil d’aide à l’écriture

• Contes : lecture + questionnaire
• Récits : lecture + questionnaire
• Documentaires: lecture + questionnaire

• Présentation de l’outil
• Livret du maître et fichier de résultats
• 3 ateliers

• Le trouble fête
• Viva España
• School trip to London
• Les jeux olympiques
• Protège ton environnement
• Les enquêtes de l’inspectrice NEFIN

• 5 documentaires
• 5 contes
• 5 récits

• Les nombres entiers jusqu’à 999 999
• Les fractions
• Les nombres décimaux

• Connaître les nombres jusqu’à 999
• Connaître les nombres jusqu’à 99 999
• Connaître les nombres jusqu’à 999 999
• Comparer, ranger et intercaler les nombres jusqu’à 9 999
• Comparer, ranger et intercaler les nombres jusqu’à 999 999
• Numération et système métrique
• Repérer les nombres sur une demi-droite
• Connaître les nombres jusqu’au milliard
• Découvrir les nombres décimaux
• Comprendre l’écriture des nombres décimaux
• Repérer nombre décimaux sur une demi-droite graduée
• Comparer et ranger des nombres décimaux
• Utiliser les nombres décimaux dans les mesures
• Découvrir les fractions
• Partager des grandeurs avec des fractions
• Mesurer des longueurs avec des fractions
• Repérer une fraction sur une droite graduée
• Utiliser les fractions décimales
• Ecrire les fractions de différentes façons

• Le nombre du jour (36 fiches + corrections)
• Le nombre décimal du jour (36 fiches + corrections)
• Calcul mental (36 fiches + corrections)
• La fraction du jour (36 fiches + corrections)

• Rang d’un nombre de 0 à 9 999
• Compter
• Comparer
• Encadrer
• Décomposer un nombre
• Rang d’un nombre de 0 à 999 999

• Donner la monnaie
• Assez d’argent ?
• Rendre la monnaie
• Chez le vendeur

• Rang d’un nombre décimal
• Intercaler un nombre décimal
• Encadrer un nombre décimal
• Suite de nombres décimaux
• Comparer des nombres décimaux
• Fractions décimales et nombres décimaux
• Décomposition de fractions décimales
• Droite graduée et nombres décimaux

• Lire une fraction
• Fraction et partage
• Fraction d’un nombre
• fraction d’une quantité

• L’addition
• La soustraction
• La multiplication
• La division
• Les multiples et les diviseurs

• Calculs avec des nombres entiers
• Calculs avec des nombres décimaux

• Jeu des fléchettes
• Soustraction : technique « pour aller à »
• Défi calcul : addition et soustraction
• Deviner des nombres
• Compléter la suite de nombres

• Les tables d’addition
• Suite d’additions
• Additions de dizaines entières
• Addition 2 chiffres
• Soustraction simple
• Soustraction de grands nombres
• Soustraction avec des dizaines entières
• Soustraction de dizaines entières
• Les tables de multiplication (de 2 à 10)
• Défi multiplication
• Divisions simples
• Multiplier et diviser par 10, 100,…
• Les compléments de 10
• Les additions doubles
• Double moitié
• Fraction
• Complément à l’unité
• Addition de nombres décimaux
• Multiplier par 10, 100,… des nombres décimaux
• Diviser par 10, 100,… des nombres décimaux

• Décomposition additive d’un nombre
• Encadrement d’un nombre
• Utilisation de la monnaie
• Réviser les tables d’addition et de multiplication
• Encadrer un nombre de 0 à 100
• Encadrer un nombre de 0 à 1000

• Addition posée
• Calcul posé 3 nombres
• Addition posée à trous
• Soustraction posée
• Soustraction posée à trous
• Multiplication posée
• Multiplication avec drôle de résultat
• Multiplication posée à trous

• Addition et multiplication
• Multiplier par 0 et 1
• La table de 2
• La table de 3 (méthode image ou addition)
• La table de 4
• La table de 5 (chiffre pair et impair)
• La table de 6
• La table de 9
• Les multiplications restantes
• Révision des tables de multiplications

• Mesure de longueurs
• Aire et périmètre
• Mesure de durées
• Mesure de masses
• Mesure de contenances
• Mesure d’angles

• Comparer et mesurer des longueurs
• Utiliser les unités de mesure de longueurs
• Comparer et mesurer des périmètres
• Utiliser les unités de mesure de masse
• Comparer les angles d’une figure
• Vérifier qu’un angle est droit, aigu ou obtus
• Consolider les mesures de durée
• Se repérer dans le temps
• Découvrir la notion d’aire
• Mesurer une aire
• Distinguer aire et périmètre
• Comparer et mesurer des contenances
• Utiliser les unités de mesure de contenances

• Les unités de longueur
• Estimer des longueurs
• Placer des longueurs dans un tableau (nombres entiers et décimaux)
• Convertir des longueurs (nombres entiers et décimaux)
• Les unités de masse
• Estimer une masse
• Placer des mesures de masse dans un tableau
• Convertir des mesures de masse
• Les unités de capacité
• Estimer une capacité
• Placer des unités de capacité dans un tableau
• Convertir des capacités (nombres entiers et décimaux)
• Les unités d’aire
• Placer des mesures d’aire dans un tableau
• Convertir des mesures d’aire
• Convertir des durées
• Addition de durées
• Soustraction de durées

• Les triangles
• Les quadrilatères particuliers
• Les polygones
• Le cercle
• Les droites perpendiculaires et parallèles
• Identifier un axe de symétrie
• Reproduire une figure
• Les solides, le cube et le pavé droit
• Se repérer et se déplacer sur un plan

• Se repérer dans l’espace et effectuer des déplacements
• Programmer des déplacements
• Reconnaître des polygones
• Comprendre et utiliser le vocabulaire de la géométrie
• Identifier des droites perpendiculaires et parallèles
• Identifier des triangles
• Identifier des quadrilatères
• Connaître le cercle et le disque
• Identifier un axe de symétrie
• Compléter une figure par axe de symétrie
• Reconnaître des figures simples
• Reconnaître des solides
• Reconnaître le cube et le pavé droit
• Reproduire une figure plane
• Construire ou reproduire une figure plane
• Construire un solide
• Rédiger un programme de construction

• Découverte de Scratch
• Algorithme
• Se déplacer
• Se repérer

• Apprendre à chercher
• Approche de la proportionnalité
• Calculer une durée ou déterminer un instant
• Comparaisons additives ou soustractives
• Comparaisons multiplicatives
• Comprendre un énoncé et rédiger une phrase réponse
• Extraire des données
• Lire un graphique
• Problèmes à étapes
• Programmes de construction
• Schématiser un énoncé
• Situations additives et soustractives
• Utiliser la décomposition des nombres

• Problèmes simples
  • Addition ou soustraction
  • Comparaison et différence
  • Multiplication
  • Division pour 1
  • Division nombre de fois
  • Division avec reste
  • Division ou multiplication
  • Les 4 opérations
• Compléter un ennoncé
  • Ajout et retrait
  • Tout ou partie
  • Comparaison
• Choisir les données
  • Addition ou soustraction
  • Multiplication
  • Division
• Problèmes à étapes
• Evaluations

• Calcul
• Calcul réfléchi
• Numération
• Espace et géométrie
• Grandeurs et mesures
• Problèmes

• Le livret de passation (pour l’enseignant ou le parent)
• Le livret élève (avec les évaluations)
• Les tableaux de synthèse

• Se présenter / Présenter quelqu’un…
• La météo
• Les loisirs
• L’heure
• La date de naissance / La date d’aujourd’hui
• Au restaurant

• La société médiévale
• La vie des chevaliers
• La vie des paysans
• Les seigneurs et les châteaux forts
• Clovis et le royaume des Francs
• Charlemagne et les Carolingiens
• François 1er
• Louis IX dit Saint-Louis
• Henri IV et les guerres de religion
• Louis XIV
• La société au début du règne de Louis XVI
• La révolution française et l’année 1789
• La fin de l’absolutisme
• L’empire sous Napoléon Bonaparte

• Gauche / Droite
• L’alphabet
• Les jours de la semaine
• Les mois de l’année
• La phrase (les types de phrases)
• Passé / Présent / Futur
• Les homonymes
• Les compléments
• La conjugaison
• Les classes grammaticales

• Gauche / Droite
• Les chiffres (en chiffres et en lettres)
• Une règle numérique (de 1 à 200)
• Unité / Dizaine / Centaine : Règle d’échange
• Les doubles
• L’addition
• La soustraction
• La multiplication
• La division
• Les tables de multiplications (jusqu’à 10)
• Supérieur / Inférieur
• La géométrie : les lignes et les polygones

Cette méthode convient parfaitement aux enfants Dys puisqu’elle est motivante, ludique et de plus, l’enfant est placé au centre du processus d’apprentissage. Elle permet également à l’enfant de reprendre confiance en lui et d’acquérir des compétences mathématiques de manière durable.